细粉加工设备(20-400目)
我公司自主研发的MTW欧版磨、LM立式磨等细粉加工设备，拥有多项国家专利，能够将石灰石、方解石、碳酸钙、重晶石、石膏、膨润土等物料研磨至20-400目，是您在电厂脱硫、煤粉制备、重钙加工等工业制粉领域的得力助手。
超细粉加工设备(400-3250目)
LUM超细立磨、MW环辊微粉磨吸收现代工业磨粉技术，专注于400-3250目范围内超细粉磨加工，细度可调可控，突破超细粉加工产能瓶颈，是超细粉加工领域粉磨装备的良好选择。
粗粉加工设备(0-3MM)
兼具磨粉机和破碎机性能优势，产量高、破碎比大、成品率高，在粗粉加工方面成绩斐然。
高效作业设计
优化作业设计 增强育人实效 教育部政府门户网站
2021年11月25日 作业设计是作业体系的逻辑起点和前提保障，高质量的作业设计是有效发挥作业育人实效的关键所在。 从本质上讲，作业设计的核心价值，在于强化学生对所学 2022年9月8日 “双减”背景下的作业设计要时刻注重作业质量，摒弃海量作业提高学习成绩的想法，要以多样化的作业形式和内容激发学生完成作业的兴趣，借助针对性的习题或者 “双减”背景下如何进行高效的学生作业设计？（附案例）在此基础上，本文重点分析了“双减”政策背景下小学数学高效作业的设计策略。 关键词：“双减”政策；小学数学；高效作业 一、把作业数量降低，将作业质量提高 在“双减”背景 “双减”背景下小学数学高效作业设计的案例研究 qikan4 天之前 为促进英语教学减负增效，教师要根据新要求创新作业设计，尊重学生个体差异，分层设计作业，有效帮助学生提升英语素养。本研究以人教版初中英语教材为例，探 优化作业设计、提升核心素养——“双减”背景下初中英语作业
有效作业何以成为可能——义务教育新课标下的作业设计
2023年12月9日 据此动态生成有效作业的具体呈现形式，依据学科核心要素设计练习型作业、以活动化思维设计扩展型作业、以多元主体协同设计创造型作业，为有效作业的设计 2021年7月24日 有效作业的内涵 作业是为完成既定学习任务而进行的活动，对培养学生独立学习能力与习惯、提升智力与创造才能具有重要意义 [3] 。 对有效作业内涵的理解， 基于“双减”背景的有效作业设计 汉斯出版社2020年8月29日 一是确立坚持立德树人、基于课程标准、体现单元意识、创新作业实践等基本理念；二是提出育人为本、目标一致、设计科学、类型多样、难度适宜、时间合适、 提高作业设计与实施质量， 充分发挥作业的育人价值2022年1月6日 要解决当前中小学作业量过多、质量不高、功能异化的问题，切实减轻学生作业负担，教师作为作业的设计者和评价者，持续优化作业实践需要实现转向。“双减”下作业设计的思考与尝试 教育部政府门户网站
“双减”背景下小学数学高效作业设计的案例研究 qikan
帮助学生全面成长。在此基础上，本文重点分析了“双减”政策背景下小学数学高效作业的设计 策略。 关键词：“双减”政策；小学数学；高效作业 一、把作业数量降低，将作业质量提高 在“双减”背景下，教师在设计学生作业时首要考虑的应该是 《酶的高效性》教学设计话，你在高考中肯定要用这句话来回答，就是酶能降低化学反应的活 化能。肯定要留意这样一个专用的词汇：降低活化能。〔老师板书，同学做笔记、思索〕 师：大量的试验数据说明，酶的催化效率是无机催化剂的 1071013 倍。《酶的高效性》教学设计 百度文库2023年3月6日 首先，作业设计有四个重要参照。一是进行学情分析和判断。学情分析和判断是教学设计的始发环节，对于教学设计的科学性、针对性、合理性与可行性会产生至关重要的作用。二是挖掘与教学内容密切相 如何让作业变得高质高效？这些方法值得借鉴 知乎4 天之前 为促进英语教学减负增效，教师要根据新要求创新作业设计，尊重学生个体差异，分层设计作业，有效帮助学生提升英语素养。本研究以人教版初中英语教材为例，探究“双减”背景下初中英语作业分层设计实践，展示高效作业布置的创新形式。优化作业设计、提升核心素养——“双减”背景下初中英语作业
“双减”之下，老师布置作业需要4个转向 光明网
2021年10月17日 2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出要“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。要解决当前中小学作业量过多、质量不高、功能异化的问题，切实减轻学生作业负担，教师作为作业的设计者和 打造高效课堂优化作业设计4提供反馈和指导：作业设计应注重学生的个别差异，及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现和纠正错误，提高学习效果。可以通过批改作业、讨论、个别辅导等方式进行反馈和指导。5 激发学生的学习兴趣：作业设计可以 打造高效课堂优化作业设计百度文库2018年6月16日 （二）课题研究的主要内容 1 初中数学预习作业的设计及创新研究。为避免学生在预习过程中的盲目性，提高 学生每节课预习的效率，教师根据数学课本的编排特点，以节为单位，给出每节课的预 习任务并完成预习作业，教师努力设计高效的预习作业文本 《减负模式下的初中数学高效作业设计与创新研究》课题研究 2018年12月26日 学习指南就是一次课后作业所要达到的目标。它其实是你设计的一个作业 工具，就像地图一样，它的每一句话，就是一个目标，能指引学生的学习，帮助他们更有效地完成作业。第二，告诉学生使用学习指南的方法，就是要时刻把它放在旁边 如何布置作业才最有效？ 知乎
“双减”背景下的作业设计理念 《教育》杂志社官网
2022年11月14日 落实 “双减”政策，教师必须抓好作业。 “双减” 政策的核心是在保证学生学业质量的前提下，减轻学生过重的课业负担。 因此，实现 “双减”目标，必须提高教师的作业设计能力，实现作业提质减量。 如何提高教师的作业设计水平，实现作业提质减量呢？2022年11月6日 大国发展，呼唤良师；民族复兴，呼唤良师；办人民满意的教育，呼唤良师！《教育家》发起第二届“寻找大国良师”公益活动，寻找良师典型，探访良师的感人事迹，呈现其教育教学中的专业与智慧，分享良师的成长经验，传播其身上的动人精神，予其应有的荣光！良师，担当育人使命；良师，亦 “双新”“双减”背景下如何创新作业设计？｜良师成长指南2020年8月31日 促进学生个性化发展。因此，核心素养视角下初中道德与法治高效作业设计 ，应关注不同学生学习需求以及个体性差异，改变以往“一视同仁”的作业设计模式。结合学生的学习水平、能力、特点的差异，进行分层化的作业设计，满足不 核心素养视角下初中道德与法治高效作业设计探索中国期刊网我校推行“334”高效课堂以来，把优化作业设计 作为一个重要课题来研究，在教学实践中也总结了一些经验。 “语文学习的外延等于生活的外延。”语文学习的天地很广阔，生活中到处是语文。特别是在农村，学习语文从来不缺乏素材，每一年的四季 优化作业设计 助推高效课堂百度文库
基于“双减”政策下的高中英语作业有效设计策略 qikan
以课后作业为延伸和巩固途径。如何既保证学生有足够的自主学习时间，又保证英语教学的高效 在“双减”政策的指导下，高中英语作业设计 应以“减量增质”为基本要求，保证英语作业在减量的同时提升“含金量”。为达到“减量增质”的目标 2023年6月20日 英语实践性作业展 1次、寒假各科实践作业成果展1次、跨学科作业成果展1次、语文组读书节手作展1次、综合组科创实践作业展示1次、项目化作业成果收集与展示1次，每次作业展示都在校园内集中布展，并在学校官网和公众号分别进行推广，扩大学校作 《“双减背景”下智慧作业的设计与实施》课题中期报告课堂教学是学校教育的主阵地，提高课堂教学质量是教育改革的核心任务。高效课堂和优化作业设计 是实现这一目标的关键。本文旨在探讨如何打造高效课堂，优化作业设计，以提高教育教学质量。 二、高效课堂的重要性 高效课堂是指在有限的教学时间 打造高效课堂优化作业设计百度文库2024年4月25日 3月13日下午，数统学院邀请中小学高级教师苏秀梦为学院师生作题为“优化高效作业设计 ，助推‘双减’提质增效”主题讲座。数统学院副院长张春主持讲座。图为苏秀梦作讲座 记者 周盈盈 摄 苏秀梦以深厚的学术底蕴和丰富的实践经验，深刻 教育系列报告：优化高效作业设计，助推‘双减’提质增效数学
高效作业设计在物理教学中的实践与研究 百度文库
高效作业设计 对于物理教学的有效实施非常重要。通过明确的目标和要求、合理的难度和挑战性、多样化的形式和内容以及及时有效的反馈和指导，可以提高学生对作业的投入度和学习效果。教师应根据学生的实际情况和需求，合理设计作业，不断探索 2022年12月28日 3 “双减”背景下高效化的小学数学作业设计 研究 31 与生活相连接 要设计出符合教学特点、学生特点与新课改要 求的特色化作业，教师需从实际出发，思考数学在 纵向与横向上与生活之间的有机联系，并充分的发 挥主观能动性进行有效的融合，在学生能获得“双减”背景下高效化的小学数学作业设计研究 oajrc4 天之前 作业是教学过程的一个重要环节，是课堂教学的延伸与补充。“双减”政策的出台有效减轻了初中阶段学生的作业负担，对于初中英语作业设计产生了重大影响。笔者从初中英语作业设计的现状入手，探讨了“双减”政策对于初中英语作业设计的影响，提出了作业设计的优化对策，期望作业达到减负 “双减”政策下初中英语作业设计研究 汉斯出版社有效分层高效作业——探究小学语文作业分层设计的策略 摘要：“双减”是事关国家前途和教育事业发展的重大抉择。 为减轻教师负担，改善学生学习，教师应按照“双减”政策要求分层做作业设计，确保各层学生受惠。有效分层高效作业——探究小学语文作业分层设计的策略
四个方法，让跨学科作业设计省力又高效主题知识
2024年4月16日 跨学科作业设计亦是如此，当学生完成跨学科作业时，围绕一个主题开展探究活动，通过学生的自我发现和主动探索，将不同领域的知识联系起来，以建立更强的认知联系，有利于学生从纷繁复杂的现实 2020年8月29日 教师是如何定义作业，又是如何把学生从“作业困局”中解放出来的？如何优化作业设计 ，去激发和支撑学生的自主学习、有成效的学习、有意义的学习，让作业成为学生自主学习的载体？ 前期，本刊拟出10个与作业有关的问题，得到了教育工作 提高作业设计与实施质量， 充分发挥作业的育人价值2020年3月16日 高校教师专业发展联盟高校课堂教学基本常识一、高效课堂教学的含义高效课堂教学是指班级授课的高效率、高效益、高效果。具体来讲就是要以尽量少的时间和师生物化劳动 ，靠提高课堂45师生教与学的效率实现教学效果的最优，教学效益的 高效课堂教学18种方法汇编2022年3月11日 03大单元作业设计的基本原则 首先要明确，大单元作业设计与实施一定是集体作战，只靠一位老师做大单元作业设计是挺难的。教研组长、备课组长是大单元作业设计与实施的带头人，是年轻教师作业设计与实施的领路人。原则一：科学性与针对性。大单元作业设计与实施实操指南（内附设计模板） 知乎
浅析初中语文分层作业设计的研究与实践中国期刊网
2020年10月28日 教师需要对自身的作业观进行更新，利用科学的方式进行作业设计，使学生快乐学习、高效 学习，从而提高语文教学的质量。本文结合初中语文作业设计，利用合理的分层理念，提高作业设计的有效性和科学性，旨在让作业 2023年5月16日 高效作业设计策略范文第5 篇 [关键词] 英语 高效课堂 策略 江苏省出台《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》“五严”规定,其中第三条是严格执行国家课程计划,开齐、开足全部课程,不得随意增减课程和课时,不得随意调整课程难度 高效作业设计策略(精选5篇) 世纪秘书2024年3月30日 简报学校04年33月9日聚焦作业设计，共商减负提质教研花开春意暖，同心掬得满庭芳。为了更好地践行新课程标准理念，进一步落实“双减”工作，提升学科作业设计能力，提高作业设计质量，助力课堂提质增效，04年3月8日，我校开展了高效作业设计经验交 开展高效作业设计经验交流分享活动简报 道客巴巴双减下初中数学校本作业的设计十分重要，教师应始终秉承以生为本的教育理念，以减负增效为校本作业设计的出发点和落脚点，真正在有效校本作业的设计下，实现学生对知识的巩固与灵活应用，促进学生作业能力和质量的提升。 参考文献：基于双减政策设计初中数学校本作业的研究
【“双减”作业设计】初中美术优秀作业设计案例 道客巴巴
2022年5月17日 1“双减”背景下的高效美术课堂暨作业迁移——“作业即作品”的尝试学段：七年级学科：美术一、作业设计课题：人民美术出版社七年级下册美术欣赏评述《声讨暴行的檄文——格尔尼卡》二、作业设计依据（一）《义务教育美术课程标准》（二）人民美术出版社七年级下册美术教材（三）《内 2021年1月4日 一、高中语文作业设计 遵循的原则 1意趣性与实践性 新课标指出语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，培育学生的语文学科核心素养。所以，设计作业时，应当树立开放的语文教学观念，充分利用各种语文 【作业策略研究】高中学段语文学科作业设计规范（孔褀光）2024年4月25日 总之，通过作业设计驱动高中物理高效课堂构建是适应新高考背景下教育改革的一种重要教学模式。 通过合理的作业设计和引导，可以促进学生的自主学习和探究能力的培养，提高学生的学习效果和素质发展。新高考背景下以作业设计驱动物理高效课堂构建的深度探究 为了符合新课程标准的要求，高中地理作业设计也必须进行相应的转变。 【关键词】高中地理课堂教学作业设计高效课堂 作业是课堂教育的重要补充以及拓展，是教学的关键环节之一，是让学生理解、消化、掌握课堂所学内容，训练思维能力的有效手段。新课程标准下高中地理的作业设计百度文库
“双减”目标下初中生物单元作业的设计策略参考网
2022年2月23日 总而言之，需要教师不断优化作业设计工作，并制定多样化作业内容，为学生提供良好的学习体验，教师应该“俯下身子”，关注细节，注重多种因素的糅合，该“减”的“减”，该“加”的“加”，该“优化”的“优化”，进而打造出干净、高效、厚重的初中生物学习新时空。2）反复设计作业，改革作业的类型' 管理 培训必须理论联系实际，要用理论去指导实践，并在实践中进一步提 高理论知识•对于新课程有关内容的培训，学校采用的是反复设计，研究 沙龙的形式•目的让教师对布置作业所涉及的知识范围和背景有较充分 《探索有效性作业设计》专题校本培训方案百度文库“高效课堂”之有效作业设计与研究发 展． 2 ． 作 业 设 计 （ 1 ） 课前作业设计。复习 旧知识 ， 预 习新 知识 ， 初 步解决 课题 ， 提 出 深入研究 的问题 ， 交 流． 这一作 业往往 在上课 的前 1 O 检查落 实． 先 是由个别 学生把 预习的本节 “高效课堂”之有效作业设计与研究百度文库2021年7月出台的“双减政策”，改革了当前的教育体制和教育结构。作业设计 改革始终是“减负”的核心，因此在“双减”政策的背景下，数学作业也应进行相应的调整和改革。本文将从传统的初中数学作业设计现状出发，对“双减”政策下优化 基于“双减”政策优化初中数学作业设计的有效措施探析 qikan
双减政策下的作业设计（精选32篇） 品才网
2024年4月11日 双减政策下的作业设计（精选32篇） 作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。但问题是一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱 作业,通过对各种不同形式作业的设计与训练,更好 地提升初中生的物理学科核心素养,全面地推进基 础教育课程改革[2] 2 基于“双减”政策的初中物理作业的设计与实践 21 隐性作业的设计 211 机械记忆类作业的设计 物理课堂教学中通过“举例”“探究”“说明 背景下初中物理作业设计与实践研究2020年6月11日 布置作业是为了检验学生的学习效果，分层化作业的前提是要对学生进行分层教学，根据不同层次学生的学习情况设计作业的内容和形式。 在教学之前，教师要对学生进行分层，这一步骤是非常关键的，决定了分层模式教学的成功与否。有效作业，精彩“分层” ——作业分层设计的探索与实践帮助学生全面成长。在此基础上，本文重点分析了“双减”政策背景下小学数学高效作业的设计 策略。 关键词：“双减”政策；小学数学；高效作业 一、把作业数量降低，将作业质量提高 在“双减”背景下，教师在设计学生作业时首要考虑的应该是 “双减”背景下小学数学高效作业设计的案例研究 qikan
《酶的高效性》教学设计 百度文库
《酶的高效性》教学设计话，你在高考中肯定要用这句话来回答，就是酶能降低化学反应的活 化能。肯定要留意这样一个专用的词汇：降低活化能。〔老师板书，同学做笔记、思索〕 师：大量的试验数据说明，酶的催化效率是无机催化剂的 1071013 倍。2023年3月6日 首先，作业设计有四个重要参照。一是进行学情分析和判断。学情分析和判断是教学设计的始发环节，对于教学设计的科学性、针对性、合理性与可行性会产生至关重要的作用。二是挖掘与教学内容密切相 如何让作业变得高质高效？这些方法值得借鉴 知乎4 天之前 为促进英语教学减负增效，教师要根据新要求创新作业设计，尊重学生个体差异，分层设计作业，有效帮助学生提升英语素养。本研究以人教版初中英语教材为例，探究“双减”背景下初中英语作业分层设计实践，展示高效作业布置的创新形式。优化作业设计、提升核心素养——“双减”背景下初中英语作业 2021年10月17日 2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出要“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”。要解决当前中小学作业量过多、质量不高、功能异化的问题，切实减轻学生作业负担，教师作为作业的设计者和 “双减”之下，老师布置作业需要4个转向 光明网
打造高效课堂优化作业设计百度文库
打造高效课堂优化作业设计4提供反馈和指导：作业设计应注重学生的个别差异，及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现和纠正错误，提高学习效果。可以通过批改作业、讨论、个别辅导等方式进行反馈和指导。5 激发学生的学习兴趣：作业设计可以 2018年6月16日 （二）课题研究的主要内容 1 初中数学预习作业的设计及创新研究。为避免学生在预习过程中的盲目性，提高 学生每节课预习的效率，教师根据数学课本的编排特点，以节为单位，给出每节课的预 习任务并完成预习作业，教师努力设计高效的预习作业文本 《减负模式下的初中数学高效作业设计与创新研究》课题研究 2018年12月26日 学习指南就是一次课后作业所要达到的目标。它其实是你设计的一个作业 工具，就像地图一样，它的每一句话，就是一个目标，能指引学生的学习，帮助他们更有效地完成作业。第二，告诉学生使用学习指南的方法，就是要时刻把它放在旁边 如何布置作业才最有效？ 知乎2022年11月14日 落实 “双减”政策，教师必须抓好作业。 “双减” 政策的核心是在保证学生学业质量的前提下，减轻学生过重的课业负担。 因此，实现 “双减”目标，必须提高教师的作业设计能力，实现作业提质减量。 如何提高教师的作业设计水平，实现作业提质减量呢？“双减”背景下的作业设计理念 《教育》杂志社官网
“双新”“双减”背景下如何创新作业设计？｜良师成长指南
2022年11月6日 大国发展，呼唤良师；民族复兴，呼唤良师；办人民满意的教育，呼唤良师！《教育家》发起第二届“寻找大国良师”公益活动，寻找良师典型，探访良师的感人事迹，呈现其教育教学中的专业与智慧，分享良师的成长经验，传播其身上的动人精神，予其应有的荣光！良师，担当育人使命；良师，亦
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